08秋學期《西方心理學流派》作業2 阿德勒根據人們所具有的社會興趣的程度，劃分出四種類型的的人是?

羅洛?梅對人格的力量水平做了劃分：存在的力量；自我肯定的力量；自我主張的力量；____；暴力

A. 自我實現的力量

B. 攻擊的力量

C. 戰斗的力量

D. 侵犯的力量

3. （）認為自我調節是個人的內在強化過程。他指出人通過認知過程不僅能控制自己的生活，而且能對未來指定計劃和確定目標。

A. 班圖拉

B. 皮亞杰

C. 梅耶

D. 斯彭斯

4. 羅杰斯的治療目標是人格成長目標，具體表現為：減少內在沖突、增強自我整合與自尊、對生活方式感到滿意及____。

A. 變成一個充分起作用的人

B. 減少焦慮

C. 變得更積極

D. 學會與人合作

5. 皮亞杰認為，每一個認識活動都包含有一定的認識發展結構。它們分別是圖式、同化、____和平衡。

A. 組織

B. 重組

C. 順應

D. 發展

6. 以下不屬于格式塔學派對心理學的貢獻的有：

A. 對馮特元素主義的反擊具有進步意義

B. 格式塔學派引發了知覺心理學的革新

C. 對人本主義心理學影響較大

D. 對心理學實驗的嚴謹性做出了貢獻

7. 班圖拉按信息加工的模式對觀察學習進行了分析，認為觀察學習有四個相關聯的子過程組成，不屬于這一子過程的是：

A. 注意過程

B. 保持過程

C. 動作復現過程

D. 調控過程

8. 新的新行為主義的代表理論有班圖拉的社會學習理論或觀察學習理論、____和米契爾的認知社會學習理論等。

A. 羅推爾的社會行為學習理論

B. 托爾曼的認知行為主義

C. 赫爾的邏輯行為主義

D. 斯金納的操作行為主義

9. 苛勒是格式塔學派多產而富有創造力的代表人物，他著述甚豐，下列不屬于其作品的為：____

A. 《人猿的智慧》（1917）

B. 《靜止狀態中的物理格式塔》（1920）

C. 《心之發展》（1921）

D. 《價值在事實世界中的地位》（1938）

10. 弗洛姆對心理學有四大貢獻：請選出不是其貢獻的一項

A. 利用歷史文獻來研究心理學問題

B. 性格理論是弗洛姆對心理學的重要貢獻

C. 對心理學爭端作倫理學解釋

D. 心理學研究的教育取向

觀察學習又稱無嘗試學習或（）。

A. 替代性學習

B. 實踐學習

C. 外在學習

D. 間接學習

12. 以下不屬于馬斯洛的貢獻的是

A. 健康人作為研究對象，并在健康人的心理探討方面作出了杰出的貢獻

B. 強調人的高層次需要和內在價值的人格學說，在心理學史上具有重大意義

C. 需要層次理論在現代行為科學中占有重要地位

D. 強調生物因素在人的發展中的決定作用

最佳答案

阿德勒根據人們所具有的社會興趣的程度，劃分出四種類型的的人是?統治——支配型;索取——依賴型;回避型;社會利益型